• Как происходит комплектование групп в ДОУ?

Порядок комплектования дошкольного образовательного учреждения определяется учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляется в уставе. В дошкольное образовательное учреждение принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Приказ по комплектованию детского сада издается до 1 сентября каждого учебного года. Комплектование на новый учебный год осуществляется в период с 1 сентября до 30 мая. Прием в образовательную организацию осуществляется в течение всего календарного года при наличии свободных мест. Если в выбранном детском саду нет свободных мест, семье предлагают место в любом из ДОУ того же или других районов города, где есть вакантные места.

• Какие документы необходимы для поступления в детский сад?

При зачислении ребенка в детский сад родитель (законный представитель) ребенка предъявляет:
- направление в детский сад,
- документ, удостоверяющий личность заявителя,
- свидетельство о рождении ребенка,
- документ, подтверждающий регистрацию ребенка по месту жительства или месту пребывания,
- медицинскую карту для детского сада (форма 026/у), которая оформляется в поликлинике по месту жительства ребенка или в ином учреждении здравоохранения, имеющем соответствующую лицензию,
- документ, подтверждающий право внеочередного первоочередного зачисления ребенка в детский сад (при наличии),
- соответствующее психолого-медико-педагогической заключение при зачислении в группу компенсирующей или оздоровительной направленности.

• Что такое комбинированные и компенсирующие группы? Чем они отличаются?

Основной структурной единицей дошкольной образовательной организации является группа. Группы могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, или комбинированную направленность.
В группах общеразвивающей направленности осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования.
В группах компенсирующей направленности осуществляется реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.
В группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой дошкольного образования, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

• Как дети проходят отбор в группы комбинированной и компенсирующей направленности?

Попасть в группы комбинированной или компенсирующей направленности можно после получения заключения специальной комиссии (ПМПК).

• Когда в детском саду проходит психологическая диагностика?

Скрининговая диагностика – это плановое мероприятие, которое проводится ежегодно в марте, апреле и мае. Целью ее является определение уровня развития познавательных процессов детей и соотнесение их с возрастной нормой, а также выявление трудностей в эмоционально-волевой сфере детей. По результатам скрининговой диагностики педагог-психолог формирует группы детей для коррекционной и развивающей работы.
Диагностика в рамках ПМПк проводится ежегодно в сентябре, феврале и мае, целью ее является выявление детей с отклонениями в познавательной и эмоционально-волевой сфере для последующего психологического сопровождения ребенка.
Диагностика детей по запросу родителей и педагогов проводится в течение года, что также регистрируется в журнале учета.

• Проходит ли медицинский осмотр детей в детском саду?

При поступлении в детский сад проходится первый осмотр для образовательной организации. В 5-6 лет проводится расширенный медицинский осмотр и в 7 лет организуется медицинский осмотр перед школой.
Часто профильных специалистов из поликлиники приглашают в сад или школу, и медики осматривают детей на месте. Это удобно: не нужно никуда записываться и ехать. Воспитатель рассказывает о такой возможности заранее и раздает родителям бланки согласия на медицинский осмотр.